FORMATION DE FORMATEUR : LA PEDAGOGIE
Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 16/08/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Au terme de cette formation, l'apprenant obtient une attestation de formation (Certificat de réalisation) en tant que formateur répondant aux dispositions de l'arrêté du 1er juillet 2016 relatif à la certification des organismes de formation aux activités privées de sécurité et aux activités de recherches privées (NOR : INTD1616470A) - Formation reconnue par la branche sécurité de la CPNEFP
Objectifs de la formation
- APPRENDRE A CONCEVOIR, PREPARER ET ANIMER UNE ACTION DE FORMATION
- APPRENDRE A EVALUER SON ACTION DE FORMATION
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- TOUTE PERSONNE SOUHAITANT DEVENIR FORMATEUR EN SECURITE PRIVEE
Prérequis
- Imposé par l'arrêté du 1er juillet 2016 relatif à la certification des organismes de formation aux activités privées de sécurité et aux activités de recherches privées (NOR : INTD1616470A) :
- Les formateurs disposent, a minima, pour les modules relatifs à l'activité de surveillance générale et de gardiennage : - soit de 2 années d'exercice professionnel dans le domaine de l'activité concernée ou dans le domaine de la sécurité publique ainsi que d'une attestation de formation en tant que formateur ; - soit de 2 années d'exercice professionnel dans la formation aux activités privées de sécurité ou dans le domaine de la sécurité publique ainsi que du certificat de qualification professionnelle ou d'une certification professionnelle enregistrée au RNCP, de niveau IV minimum, relatif à l'activité concernée.
Contenu de la formation
-
ACCUEIL
- Présentation des apprenants et du formateur (Recueil des attentes des apprenants)
- Présentation du programme de formation
- QCM initial
-
L'ANDRAGOGIE
- Définition et généralités
- Les principes de l'andragogie (Conditions de réussite de la formation d'adultes)
-
LES METHODES ET LES TECHNIQUES D'APPRENTISSAGE
- Méthode expositive, transmissive ou magistrale
- Méthode démonstrative
- Méthode interrogative ou maïeutique
- Méthode active ou dite "de découverte"
- Méthode expérientielle
- Les techniques et les supports pédagogiques associés
-
LES TYPES D'EVALUATION ET LEURS FINALITES
- Evaluation des apprenants
- Evaluation de la formation
-
LA PREPARATION D'UNE FORMATION
- Définir les objectifs (Objectif pédagogique et OPO)
- Construire un déroulé pédagogique (Méthodes, techniques, supports, durée)
- Construire les évaluations
- Utiliser les moyens nécessaires et préparer sa session
-
L'ANIMATION D'UNE FORMATION
- La maîtrise des qualités d'un formateur
- La gestion des apprenants et du groupe
-
MISE EN SITUATION
- La conception d'une action de formation
- L'animation d'une formation
-
BILAN
- Reprise du QCM initial
- Tour de table
- Evaluation de la formation
Équipe pédagogique
Formateur-expert habilité
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- QCM et Mise en situation
Ressources techniques et pédagogiques
- Salle dédiée et moyens adaptés
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Acquisition des compétences nécessaires pour concevoir et animer une séance de formation
Capacité d'accueil
Entre 4 et 12 apprenants
Délai d'accès
1 semaine
Accessibilité
Aptitude physique à l'emploi