LE TUTORAT EN MILIEU SANITAIRE ET MEDICO-SOCIAL
Formation créée le 08/10/2021. Dernière mise à jour le 15/02/2023.
Version du programme : 1
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Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)
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LE TUTORAT EN MILIEU SANITAIRE ET MEDICO-SOCIAL
Au terme de la formation, en s'adaptant à la personne tutorée, le futur tuteur saura communiquer et partager ses connaissances et son savoir-faire.
Objectifs de la formation
- SE POSITIONNER EN QUALITE DE TUTEUR
- S'ADAPTER A LA PERSONNE TUTOREE EN PROPOSANT LES BONNES SITUATIONS DE TRAVAIL
- PARTAGER SES CONNAISSANCES ET SON SAVOIR-FAIRE
- SAVOIR EVALUER POUR FACILITER LA PROGRESSION
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- PROFESSIONNEL EN SITUATION DE TUTORAT
Prérequis
- EXCELLENTES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES DE LA DISCIPLINE
Contenu de la formation
ACCUEIL
- PRESENTATION DES APPRENANTS ET DU FORMATEUR
- RECUEIL DES OBJECTIFS ET ATTENTES DES APPRENANATS
- PRESENTATION DU PROGRAMME
- QUIZZ
TUTEUR, UN NECESSAIRE POSITIONNEMENT
- IDENTIFICATION DES ENJEUX DU TUTORAT
- IDENTIFICATION DE SES MOTIVATIONS, DE SON APPETENCE ET DE SON ROLE EN TANT QUE TUTEUR
- LE ROLE DES AUTRES ACTEURS CONCOURANT A LA FORMATION DU TUTORE
- DEFINIR LE CONTEXTE ET LES CONDITIONS DE LA REUSSITE DU TUTORAT
CONSTRUIRE LES ETAPES DU PARCOURS DE FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL
- IDENTIFIER LES COMPETENCES A MAITRISER DE LA PERSONNE TUTOREE
- FORMULER DES OBJECTIFS ET CONSTRUIRE UNE PROGRESSION COHERENTE
- IDENTIFIER AU SEIN DE L'ENTREPRISE LES SITUATIONS DE TRAVAIL FORMATRICES
- METTRE EN PLACE ET UTILISER UN OUTIL DE SUIVI
L'ACCOMPAGNEMENT
- DISTINGUER LES TEMPS DU TUTORAT
- SITUER SES INTERVENTIONS EN FONCTION DE L'AUTONOMIE DU TUTORE
- IDENTIFIER LES BESOINS DE LA MONTEE EN COMPETENCES DU TUTORE
- S'APPUYER SUR DES FAITS
- S'ORGANISER EN TANT QUE TUTEUR
TRANSMISSION DES CONNAISSANCES ET DU SAVOIR-FAIRE
- CHOISIR LA METHODE ADAPTEE A LA TRANSMISSION
- COMMUNIQUER
EVALUATION
- L'ACCUEIL
- LE FEED-BACK
- LE RECADRAGE
- LA FELICITATION
- ADAPTATION DE LA POSTURE DU TUTEUR EN FONCTION DU DEGRE D'AUTONOMIE DU TUTORE
SPECIFICITE PROFESSIONNELLE : ACCUEIL ET INTEGRATION DU TUTORE AU SEIN DE LA STRUCTURE ET DE L'EQUIPE
- PRESETATION DU SERVICE ET DE L'EQUIPE AU TUTORE
- PRESENTATION DE LA STRUCTURE
- ELABORATION D4UN CALENDRIER DE RENCONTRE AVEC LE TUTORE PENDANT SA FORMATION
SPECIFICITE PREOFESSIONNELLE : DANS LE REFENRENTIEL PROFESSIONNEL, ACCOMPAGNER LE TUTORE DANS SA FORMATION
- DEFINITION ET INTERPRETATION DU REFERENTIEL PROFESSIONNEL (FORMATION, COMPETENCES, EVALUATION)
- PRESENTATION DES ADHERENTS ET DE LEURS HISTOIRES DE VIE (ABSENCE DE JUGEMENT)
- PRISE EN CHARGE DES ADHERENTS PAR LE TUTORE
- RECUEIL ET ACCOMPGANEMENT DU TUTORE DANS SES ANALYSES ET REFLEXIONS
SPECIFICITE PROFESSIONNELLE : TRANSMISSION DES SAVOIRS
- DESCRIPTION DES FAITS ET DES SITUATIONS
- CONSTRUIRE DES SITUATIONS D'APPRENTISSAGE
- LE RETOUR D'EXPERINEC DU TUTORE
SPECIFICITE PROFESSIONNELLE : EVALUATION DE LA PROGRESSION DU TUTORE
- MISE EN PLACE D'UNE METHODE DE SUIVI DU PARCOURS DU TUTORE (ANALYSE DE LA PROGRESSION DU TUTORE)
- TRANSCRIPTION ET REDACTION DES NOTES RELATIVES A LA PRATIQUE DU TUTORE
- EVALUATION DES ACQUIS ET DES MANQUES DU TUTORE COMPARE AU REFERENTIEL PROFESSIONNEL
BILAN ET CLOTURE DE LA FORMATION
- QUIZZ INITIAL
- TOUR DE TABLE
- EVALUATION DE LA FORMATION
Équipe pédagogique
Entre 20 et 30 formateurs ayant de l'expérience dans les domaines de formation proposés par notre organisme
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
Capacité d'accueil
Entre 5 et 12 apprenants